دختری که در مدرسه پیشدبستانی یا ابتدایی درس میخواند یا کلاسهای پایین کالج را دنبال میکند.
مثالها
Prends garde, disait Léon, d’y manquer avant moi ; je te connais : pendant que je m’appliquerai en toute conscience à faire comprendre quelques mots à ma jeune écolière, tu es capable de lui apprendre à te répondre avant même de savoir parler, et je ne veux pas être complice d’une instruction de ce genre. — مراقب باش، لئون میگفت، قبل از من آنجا را از دست ندهی؛ تو را میشناسم: در حالی که من با وجدان کامل تلاش میکنم چند کلمه را به شاگرد جوانم بفهمانم، تو قادر به آموزش پاسخ دادن به او حتی قبل از حرف زدن هستی، و من نمیخواهم شریک چنین آموزشی باشم.
Merci pour les précieux volumes ! Croyez que je serai votre écolière reconnaissante ; car je ne sais rien de ce que je sais ; autrement dit, je sais tout peu et mal. — متشکرم برای مجلدات گرانبها! باور کنید که شاگرد سپاسگزار شما خواهم بود؛ زیرا از آنچه میدانم هیچ نمیدانم؛ به عبارت دیگر، همه چیز را کم و بد میدانم.
Je me souviens des retours d’école en courant, de socquettes d’écolière tombant sur les chevilles, du cartable qui saute dans le dos, la perspective heureuse d’un bon goûter après une ennuyeuse journée de classe. — یادم میآید دویدن از مدرسه به خانه، جورابهای شاگردی که روی مچ پا میافتاد، کیف مدرسه که روی پشت میپرید، چشمانداز خوشحالکننده یک میانوعده خوب بعد از روز خستهکننده کلاس.
Mais une demi-heure plus tard en se rendant chez miss Hartill pour lui faire ses excuses tardives, elle devait aussi éprouver les sentiments d’une écolière désobéissante plus qu’il ne convient à une maîtresses qui a six semaines d’ancienneté et se demander avec inquiétude ce qu’elle dirait, comment elle le dirait, et pourquoi diable elle a avait la bêtise de se fourrer dans se pétrin. Si au moins il ne s’agissait pas de miss Hartill ! Elle n’avait pas échangé cinq paroles avec elle, mais on l’avait décrite devant elle de tous les points de vue imaginables et inimaginables et avec cette profusion d’anecdotes dont seule est capable une mémoire d’écolière, enrichie par la tradition aussi bien que par les souvenirs personnels. — اما نیم ساعت بعد وقتی برای عذرخواهی دیرهنگام نزد خانم هارتیل میرفت، باید احساسات شاگردی نافرمان را بیش از آنچه برای معلمی با شش هفته سابقه مناسب است تجربه میکرد و با نگرانی فکر میکرد چه بگوید، چگونه بگوید، و چرا اینقدر احمقانه خود را در این دردسر انداخته. اگر حداقل مربوط به خانم هارتیل نبود! او پنج کلمه با او رد و بدل نکرده بود، اما او را از همه جنبههای قابل تصور و غیرقابل تصور و با انبوهی از حکایات که فقط حافظه شاگردی قادر به آن است، غنی شده از سنت و خاطرات شخصی، توصیف کرده بودند.
Elle rentre à l’instant, son cartable à la main telle une écolière, mais l’écolière est écrivain et son lycée un café de quartier tout proche, tranquille et secret. Là, Nathalie Sarraute — c’est elle, l’écolière, quatre-vingt-neuf ans — s’installe encore devant ses pages blanches et travaille à ses romans — او همین الان برمیگردد، کیف مدرسهاش در دست مانند یک شاگرد، اما شاگرد نویسنده است و دبیرستانش کافهای محلهای نزدیک، آرام و مخفی. آنجا، ناتالی ساروت — اوست، شاگرد، هشتاد و نه ساله — هنوز جلوی صفحات سفیدش مینشیند و روی رمانهایش کار میکند.